《未来学校》一书由余胜泉撰写 ，探讨了“互联网+”时代未来学校的发展方向和创新路径 。本书结合理论与实践 ，分析了未来学校的八大核心领域及其形态 ，并为一线学校管理者和教育技术工作者提供了推进“互联网+”未来学校变革的参考和指导 。
作者背景
余胜泉是北京师范大学教授 、博士生导师 ，北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任 。他在教育技术 、人工智能教育应用 、移动教育与泛在学习等领域有深入研究 ，曾主持多项国家级和省部级研究课题 ，发表学术论文237篇 ，出版多部学术专著 。
余胜泉教授在教育技术领域的深厚背景和丰富经验 ，使得《未来学校》一书具有权威性和前瞻性 。
书籍结构
本书分为十章 ，每章探讨未来学校的一个核心领域 。具体章节包括“互联网+”何以革新教育 、环境新智能 、课程新形态 、教学新范式 、学习新方法 、智慧化学习环境 、多元立体的整合性课程 、建构性的教学新范式 、泛在的体验性学习方式和数据驱动的教育评价等 。
章节结构清晰 ，涵盖了未来学校发展的各个方面 ，既有理论深度 ，又有实践指导意义 。
智慧化学习环境
智慧化学习环境强调学习者的主体性和个性化发展 。每个学习者可以通过智能移动设备进行个性化学习 ，设备能够模仿纸质课本的全部功能 ，并记录学习者的学习过程 ，智能分析学习成果 。
智慧化学习环境是未来教育的重要特征 ，能够显著提升学习效率和效果 ，推动教育的个性化和智能化发展 。
多元立体的整合性课程
整合性课程强调全方位思维和整体思维 ，跳出传统的点 、线 、面的限制 ，从多个角度思考问题 。课程内容不仅涵盖学科知识 ，还包括跨学科的综合素养 。
多元立体的整合性课程有助于培养具有综合素质和创新能力的人才 ，适应未来社会的需求 。
建构性的教学新范式
建构性教学新范式强调从知识传递到知识建构 ，再到知识创生的转变 。教学不再是单向的知识灌输 ，而是通过互动和协作 ，促进学习者的认知发展 。建构性教学新范式能够激发学习者的主动性和创造性 ，提升学习效果和深度 。
泛在的体验性学习方式
泛在的体验性学习方式强调学习的无处不在和随时性 。学习者可以通过各种智能设备进行随时随地学习 ，获得智能化的学习指导和个性化的学习支持 。泛在的体验性学习方式打破了传统课堂的局限 ，使学习更加灵活和便捷 ，适应了信息时代的学习需求 。
数据驱动的教育评价
数据驱动的教育评价通过大数据技术 ，采集和分析学习者的学习数据 ，进行个性化推荐和综合素质评价 。评价不仅关注个体的表现 ，还关注整体的学习效果 。数据驱动的教育评价能够更科学地评估学习者的学习过程和成果 ，推动教育的个性化和科学化发展 。
以学习者为中心
本书强调以学习者为中心 ，注重学习者的主体性和个性化发展 。通过智慧化学习环境和多元立体的整合性课程 ，学习者可以获得更自主 、更个性化的学习体验 。以学习者为中心的教育理念有助于培养具有创新能力和综合素质的人才 ，适应未来社会的需求 。
技术与教育融合
本书探讨了技术与教育深度融合的可能性 ，强调技术在教育中的应用不仅仅是工具的使用 ，更是教学模式的变革 。技术与教育融合是推动教育现代化的重要途径 ，能够显著提升教育质量和效率 。
教育实践者的参考
本书为一线学校管理者和教育技术工作者提供了推进“互联网+”未来学校变革的参考和指导 ，具有很高的实践指导意义 。教育实践者可以通过本书了解未来学校的发展方向和创新路径 ，结合实际情况进行改革和探索 。
学术研究的借鉴
本书的理论框架和实践案例 ，为教育技术 、人工智能教育应用等领域的学术研究提供了丰富的素材和借鉴 。学术界可以通过本书了解最新的教育技术和发展趋势 ，推动相关研究的深入开展 。
《未来学校》一书由余胜泉教授撰写 ，结合理论与实践 ，详细探讨了“互联网+”时代未来学校的发展方向和创新路径 。书中涵盖了智慧化学习环境 、多元立体的整合性课程 、建构性的教学新范式 、泛在的体验性学习方式和数据驱动的教育评价等核心领域 ，为教育实践者和研究者提供了宝贵的参考和指导 。通过技术与教育深度融合 ，本书推动教育的个性化 、智能化和科学化发展 ，具有重要的理论和实践意义 。
未来学校的理念是构建一个**智能化 、个性化 、生态化**的学习空间 ，它不仅传授知识 ，更是一个培养创新精神 、合作能力和社会责任感的孵化器 。以下是对未来学校理念的具体介绍：
智能化学习环境
技术融合未来学校将充分利用人工智能和大数据技术 ，为学生提供一个智能化学习环境 。例如 ，智能教室可以根据学生的学习进度和兴趣偏好自动调整教学内容和教学方式 。
智能辅导智能导师系统可以为学生提供个性化的学习计划和辅导 ，确保每个学生都能在最适合自己的节奏中进步 。
个性化学习体验
定制化学习路径通过数据分析和学习算法 ，学校可以准确了解每个学生的学习风格 、兴趣和能力 ，从而为他们量身定制学习计划 。
项目制与探究式学习鼓励学生通过项目制学习（PBL）和探究式学习主动探索和解决问题 ，培养创新能力和团队合作精神 。
生态化校园设计
环保与可持续发展未来学校将注重生态环保和可持续发展 ，校园设计将融入绿色建筑理念 ，利用可再生能源 ，减少碳排放 。
实践与体验通过种植有机蔬菜 、饲养家禽等方式 ，让学生参与到生态系统中 ，培养他们的环保意识和可持续发展观念 。
社会化学习网络
广泛连接未来学校将不仅仅是一个物理空间 ，而是一个连接学生 、教师 、家长和社会各界的广泛网络 。在线学习平台 、社交媒体和移动应用程序将促进知识共享和全球合作 。
未来学校的理念体现了教育的前瞻性和创新性 ，旨在通过技术融合 、个性化学习 、生态化设计和社会化网络 ，为学生提供一个全面 、灵活 、高效的学习环境 ，以适应快速变化的社会和经济发展需求 。
余胜泉教授在未来学校中的具体贡献主要体现在以下几个方面：
理论研究与著述余胜泉教授对未来学校进行了深入研究 ，提出了许多创新的教育理念和实践模式 。他著有《互联网+教育：未来学校》等书籍 ，探讨了互联网时代未来学校的形态 、教学方式和教育服务的新模式 。
教育信息化推进作为北京师范大学未来教育高精尖创新中心的执行主任 ，余胜泉教授在推动教育信息化方面发挥了重要作用 。他主持了多个国家级和省部级项目 ，推动了教育信息化的快速发展 。
技术创新与应用余胜泉教授带领团队研发了“智慧学伴”等教育大数据公共服务平台 ，实现了全学习过程数据的采集和分析 ，为个性化学习提供了技术支持 。
人才培养模式创新他提出 ，在人工智能时代 ，教育应转变人才培养目标 ，培养学生具备自主能动意识和创新思维 ，充分利用智能教育环境特点 ，实现规模化与个性化兼具的教育愿景 。
智能教育环境建设余胜泉教授认为 ，未来学校应拥有主动智能的教育空间 ，实现物理空间 、社会空间和信息空间的交互融合 ，为学生提供更加个性化和灵活的学习环境 。
余胜泉教授通过其研究和实践 ，为未来学校的发展提供了有力的理论支持和实践指导 ，推动了教育信息化和智能教育的发展 。
《未来学校》是由朱永新所著 ，探讨了未来教育的发展趋势和形态 。您可以在**本本书屋**下载《未来学校》的mobi格式电子书 。
电子书信息
作者朱永新
出版社中信出版集团
出版时间2019-6-1
价格48.00元
装帧平装
ISBN号码9787521703177
内容概述
未来学校概念朱永新认为 ，随着互联网和信息技术的发展 ，传统的学校概念将会发生变化 ，学习中心将成为新的学习场所 。
教育变革方向书中提出了未来教育变革的八个问题 ，包括学习中心的样子 、学习中心的学习者 、教师 、学习内容 、学习方法 、评价方式 、父母的角色以及的作用 。
希望这些信息对您有所帮助！如果您有其他问题或需要进一步的帮助 ，请随时告知 。
留言评论
暂无留言